ينظم الائتلاف الوطني من أجل اللغة العربية المؤتمر الوطني السابع للغة العربية يومي 27/28 مارس 2020، تحت شعار “نحو استراتيجية وطنية للنهوض باللغة العربية” في موضوع “السؤال اللغوي وقضايا الهجرة” بالمركب الثقافي محمد السادس باب إيغلي مراكش.
وحسب بيان توصلت جريدة “20دقيقة” بنسخة منه يدعو المؤتمر كافة الباحثين والخبراء المهتمين بالموضوع إلى المشاركة والحضور من أجل إنجاح فعاليات المؤتمر الذي ستكون محطته السنوية القادمة رهانا لتوسيع النقاش في قضية تعتبر بالنسبة لكافة المغاربة كصيرية وهامة
وأضاف البيان بأن أرضية المؤتمر تتمحور حول طرح مسألة اللغة في علاقتها بالهجرة، سواء على مستوى الأفراد أو على مستوى الشعوب والأمم، مشيرا البيان ذاته إلى أن الغاية هي فتح نقاش علمي وواقعي ومؤسساتي حول ظاهرة الهجرة وفق خصوصياتها الهوياتية وأبعادها الحضارية.
وأشار البيان إلى أنه علاقة بالجهود المبذولة لخدمة المغاربة المقيمين بالخارج في تربية أبنائهم وتيسير اندماجهم في دول الاستقبال، واعتبارا للتحولات التي عرفتها الهجرة من المغرب إلى مختلف دول العالم؛ ونظرا لتقاطع المسألة اللغوية مع العديد من الرهانات السياسية واللغوية والاجتماعية والثقافية، وبتنوع أنماط تعليم اللغة العربية وتعددها، وعدم ملاءمتها أحيانا لحاجيات المتعلم(ة) في المهجر من جهة، وبما ورد في مختلف التقارير والدراسات والتشخيصات التي رصدت واقع تعليم اللغة العربية في المهجر، إضافة إلى ما يلاحظ من تراجع في تمكن الأطفال والشباب من مهارات اللغة العربية تحدثا وكتابة، بل وعزوفهم عن تعلمها لعدة أسباب تدبيرية ومنهاجية وبيداغوجية ومؤسساتية تستدعي ضرورة تفعيل قرارات اللجنة الوزارية المكلفة بالهجرة وتنفيذ بنود الاتفاقيات مع دول الإقامة وتجديدها وإعداد خطة استراتيجية للرقي . اللغة والثقافة في مختلف أبعادها من جهة ثانية، ووعيا من الائتلاف الوطني من أجل اللغة العربية بالتحديات والرهانات والصعوبات التي تواجه تعليم اللغة والثقافة العربية في بلاد المهجر وتعلمها والأهداف المحددة له والغايات المتوخاة منه ارتأى الائتلاف الوطني للغة العربية أن يكون موضوع المؤتمر الوطني السابع للغة العربية هو: “السؤال اللغوي وقضايا الهجرة”
وحسب البيان عينه يســعى المؤتمر إلــى دراسة وتحليل الإشكالات المرتبطة بتعليم اللغة العربية والثقافة المغربية والإسلامية في المهجر وتعدد أنواع التعليم( تعليم مندمج وتعليم مؤجل وتعليم موازي …)، والإفـادة مـن التجـارب والخبـرات العالميـة والعربية في مجال المأسسة وإعداد المناهج والبرامج والتعريف بأفضــل الممارســات والتجــارب العمليــة ودورهــا فــي تطويــر تعليــم اللغــة العربيــة وتعلمهــا، والاطـلاع علــى المســتجدات والمبــادرات التي يتميز بها مجال تعليم اللغات في السياق الرقمي لتواكــب التطــورات العلميــة والتكنولوجيــة وحاجات التعلم للمستقبل باستثمارها في تجديد الممارسات التعليمية وتطويـر مختلف المهـارات لـدى المتعلم(ة) في المهجر، فضلا عن التركيز على نشــر الوعــي وتحمــل المســؤولية المشــتركة تجــاه تعليم اللغة العربية وتعلمها وصناعة المحتوى الرقمي لتعليم اللغة العربية وثقافتها، من خلال توسيع فرص الإقبال على التعليم الرقمي والتعليم عن بعد في منظومة مؤسسة على هندسة ملائمة وبيئة متجددة تدعم اللغة العربية في المجالات الثقافية والاجتماعية وقيم الهوية الوطنية والحقوق اللغوية، وتعزيز قيم المواطنة المحلية والمواطنة العالمية ضمن أولويات إتقان اللغة والثقافة وتحصين الهوية وترسيخها مع الانفتاح على اللغات الأجنبية وثقافتها والاندماج في مجتمعات الاستقبال، والاندماج في المجتمع المغربي حين عودتهم إليه.
- ويهدف المؤتمر حسب البيان ذاته إلى تشخيص واقع تعليم اللغة العربية وتعلمها في المهجر و أهم التحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية وتعلمها ، وتقديم مقترحات عملية لتجاوزها وضع معايير لإعداد المناهج والبرامج والكتب المدرسية لتعليم اللغة العربية وتعلمها. وتشخيص مدى حضور البعد الثقافي والهوياتي في مناهج وبرامج تعليم اللغة العربية بالمهجر. التعريف بالمبادرات الناجحة والتجديدية ذات البعد التطبيقي العملي والتعريف بمشاريع تطوير تعليم اللغة العربية في المهجر وتعلمها عن بعد .وتقديم التجارب العملية فــي استعمال الوسائل الرقمية لتطويــر تعليم اللغة العربية وتعلمها لأبناء الجالية في المهجر. وفق المحاور التالية:
- تشخيص مشكلات تعليم اللغة العربية وتعلمها في المهجر .
- متطلبات تطوير مناهج وبرامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لتعزيز الهوية والمواطنة
- الحاجات اللغوية والثقافية لمتعلمات ومتعلمي اللغة العربية في المهجر
- توظيف التقنيات الحديثة والوسائط المتعددة في تعليم اللغة العربية وتعلمها (نماذج عملية)
- استراتيجيات حديثة في تعليم اللغة العربية بالمهجر
- إشكالات التقويم اللغوي في مناهج و برامج تعليم اللغة العربية في المهجر .
- معايير إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها في القرن الحادي والعشرين.
- الإطار المرجعي الأوروبي المشترك وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
- وتتكون إدارة المؤتمر من أساتدة وباحثين في مجال اللغة العربية حيث سيكون الدكتور مصطفى غلمان مديرا للمؤتمر فيما ستكون الأستادة فاطمة حسيني مسؤولة عن اللجنة العلمية بينما المهمة الإعلامية سيتكلف بها الطاهر الطويل وسيكون عدنان التازي مسؤلا إداريا ولوجيستيكي ومالي وستتكون اللجنة العلمية من الدكتور فؤاد بوعلي، عباس ارحيلة، عبدالقادر حمدي، فاطمة الزهراء بنخلوق، عبدالجليل هنوش، عبدالجليل أميم، جعفر الكنسوسي، محمد آيت لعميم، حليمة الطاهري، محمد بنلحسن وفاطمة حرار
مراكش/ 20دقيقة/عماد الدين تزريت
